“尚强科技”助力“湖北生物科技职业学院”开展以“评价体系”建立为驱动的人才培养模式改革,服务“诊断与改进”项目

发布日期: 2018-06-02

——“十三五”创新人才培养模式改革故事(高职)

2016年10月10日,武汉,尚强科技与湖北生物科技职业学院“创新型人才培养模式改革”启动仪式在学校会议中心举行,学校教务处处长吴国平和信息传媒学院龙翔院长带领学院管理团队及核心骨干教师,尚强科技技术总监陈龙、华东华中区总监俞舜及项目团队成员共同出席了启动仪式。

本次改革将重点构造一流办学三大辅助基础工程: 课程、评价体系、信息化平台 ,支撑人才培养的“过程性评价”,同时通过信息化平台数据,全面对接教学工作诊断与改进的各项指标体系,实现专业办学的跨越式发展。

教务处吴国平处长与信息传媒学院龙翔院长对本次项目抱有厚望,希望通过本次项目的建设,引领全校的专业改革、数字化资源库建设及教育信息化建设:

1. 建立数字化资源库,尤其是要打造一套实践教学案例资源库的制作工艺与标准。本次以计算机学科为试点,建设与产业接轨的课程资源库,能够通过资源库的趣味性、生活化、场景式设计,大幅提升学生的学习兴趣与热情。通过计算机学科的成功建设与探索,能够服务全校专业的数字化资源库建设;

2. 建立来源于产业的培养方案制定思路,将人才培养方案的建设变得科学,每门课程能够建立与产业接轨的“技能树”,并且能够实现对每个技能的熟练度评价;

3. 借助信息化技术,实现人才培养的全过程量化管理与控制,对标“诊断与改进”项目的要求。

同时,信息传媒学院作为本次二级学院的首个改革试点单位,龙翔院长对尚强科技“1库4平台”的整体解决方案给出了高度评价, 也对未来的持续提高给出了具体要求:

1. 尚强科技的“1库4平台”理念与现代高职院校培养应用技术型人才是一脉相承的,整个项目设计逻辑性强,资源丰富,非常适合现代职业教学不断优化诊断与改进的教学进程,使用渠道网络化+实践教学场景化+产品数据化方面极具价值。

2. 以移动互联网思维构造教育产品及其延伸运营服务,帮助高等教育进行垂直领域教学产品创新。

3. 尚强科技的数字化资源和平台综合服务的完美融合,在互联网创新型人才培养服务领域及垂直服务领域校企合作优势不断。

4. 在用户需求趋势判断、质量监控评价数据、学生能力算法模型以及基于大数据的分析方面为将来学校信息化建设形成良好积淀和示范效应。

龙院长期待通过本次项目的建设及信息化技术手段的支撑,对现有人才培养模式进行有效改革,解决目前院校传统培养方式与体制下的一系列问题:

1、 师资队伍实践教学能力不强;

2、 学生自主学习的动力不强;

3、 教学内容与过程的标准化不够;

4、 学生学习过程缺少“实战化”;

5、 教学质量没有量化的评价手段;

6、 教学内容个性化不足;

7、 学生成绩的价值化手段不足;

8、 对于学生学习行为与老师教学行为的分析手段不足。

本次合作是尚强科技在湖北省持续落地服务的又一个标杆项目,本次改革势必会给湖北省职业教育领域带来更多培养模式创新改革的新思路、新做法,也能够将国家职业教育中的“诊断与改进”、“实践教学能力提升”、“学生能力评价模型与手段建立”落到实处,为湖北省高等教育教学改革与创新,进一步开阔思路。

[关于湖北生物科技职业学院]

湖北生物科技职业学院是由教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等学校。学院始建于1958年,经过50多年的建设与发展, 学院已形成以生物为特色,理、工、文相结合,多学科相互渗透、协调发展,办学特色鲜明的普通高等学校。学院现开设26个专业, 先后为国内外培养了45000余名各类专业技术人才,其中近二十年来,作为国家援外培训五大基地之一,为5大洲80多个国家培训了1500余名高级专业 技术人才与管理人员。

湖北生物科技职业学院教务处坚持以现代高职教育思想和教育观念的转变为先导,以教学改革为核心,加强教学基本建设,规范教学管理, 紧紧依靠广大师生员工,牢牢把握教学质量生命线,将提高教育教学质量和人才培养质量作为工作的根本目标。在院党委、院行政的领导下, 教务处将进一步转换职能,为加强学院教学工作的政策导向、宏观管理、综合协调、评估督导、师生服务而不懈地努力。